Como cada año, en el segundo trimestre, llevamos a cabo nuestra semana del arte. Cada curso optamos por centrarnos en alguna disciplina artística. En esta ocasión nos decidimos por trabajar la fotografía, en nuestro caso, hicimos "fotomontajes" a modo de collage. Para ello trabajamos con algunas fotografías de de Ami Vitale, una fotoperiodista estadounidense que ha publicado en importantes revistas, expuesto en diferentes museos y recibido varios galardones.
En primer lugar vimos algunos fotomontajes para ver qué tipo de cosas se podían hacer conjugando varias fotografías y qué sensaciones nos transmitían.
Después les mostré varias fotografías de esta fotógrafa y me fueron comentando qué emociones les despertaban. A partir de ahí pregunté que cómo cambiarían esa fotografía para que transmitiera una emoción o sensación diferente. Cada pareja fue eligiendo la foto que tenía claro cómo quería cambiar y buscaron otras imágenes y dibujos para hacer su collage y así, usando la fotogafía original como base, hicieron su "fotomontaje" para la semana del arte.
Lo más interesante de esta actividad fue ver a los niños y niñas interpretando y reinterpretando las fotografías. Expresando cómo les hacían sentir y qué elementos eran los que provocaban esas sensaciones; y discutiendo sobre qué otros elementos introducir para cambiar la emoción al verla.
MIA Y MARCOS: Trabajaron sobre esta fotografía donde se ve a una mujer de un estado indio rezando en una mezquita. Al verla sintieron tristeza y les parecía demasiado oscura. Pensaron en darle color y esperanza poniendo alrededor de la mujer todas las cosas por las que podía estar orando.
HELENA Y RAMÓN: Esta fotografía les transmitió felicidad y amor y quisieron hacer un collage basado en el amor a la familia que transmitiera esa misma alegría que se veía en la foto original.
CECILIA Y UNAY: Este es el retrato de un atleta indio practicando un deporte con miles de años de historia. Al verla hablamos del valor del esfuerzo y el sacrificio para conseguir nuestras metas y quisieron representarlo con otros deportistas alcanzando el éxito personal tras mucho esfuerzo.
ALBERTO Y CELIA: Cuando vieron esta imagen de una niña en una escuela de Guinea Bissau, Celia y Alberto sintieron que esa niña estaba triste y les dio pena. Sin embargo, al mirarla mejor y reflexionar un rato, vieron en esa mirada también fuerza y determinación y pensaron ponerle alrededor todas las cosas que creían podían pasar por su cabeza, ilusiones, sueños, ...y metas a conseguir.
NUR Y CARLA: Cuando vieron esta foto de una mujer tostando café dentro de su casa en Etiopía, lo primero que pensaron era que tenía una casa con muy pocas comodidades, y quisieron cambiar eso rodeándola de todo lo que nosotros disfrutamos a diario con normalidad. Querían darle un hogar más confortable.
PEDRO Y VALERIA: Al ver esta foto de un niño bañándose en unos arrozales de Guinea Bissau, les produjo pena y ternura. Quisieron mitigar la sensación de tristeza dándole color y rodeando la escena de flores y mariposas que le dieran alegría.
MARÍA Y ÁLVARO: Aquí vieron un grupo de niñas en la calle de una ciudad humilde en lugar de estar en la escuela. Hablamos de cómo las niñas y niños de muchos países no pueden asistir al colegio ya que tienen que trabajar para ayudar a sus familias o son obligados a ello. Álvaro y María quisieron expresar que la educación es un derecho universal y que todos los niños y niñas del mundo deberían disfrutarlo.
ROCIO Y FRAN: En esta foto vieron a una mujer de Kenya cogiendo agua de un pozo contaminado y tuvieron clarísimo que querían darle un lugar donde poder coger agua limpia y rodearla de un paisaje hermoso.
ARIANA Y ADRIÁN: Aquí vimos a un hombre de otra raza y otra cultura distinta a la nuestra con una mirada tranquila y feliz mirando al horizonte. Hablamos de multiculturalidad y del respeto que merece cada persona independientemente de su etnia, cultura, nacionalidad,...Pensaron en plasmar en su obra de arte esa hermandad entre los pueblos.
YOEL Y MARTA: Esta foto les produjo mucha pena ya que se trata de un cuidador despidiéndose de un rinoceronte que acaba de morir en una reserva de Kenya. Decidieron dedicar su collage al amor hacia los animales.
IVAN Y CLAUDIA: Aquí veíamos a la mujer más vieja de un poblado de Guinea Bissau dentro de su choza. Les parecía que estaba llorando y pasándolo mal y pensaron que iban a cambiar el contexto para que llorara de risa. Así es como la quisieron rodear de risas y evitarle el llanto.
GONZALO Y ALBA: En esta fotografía se ve a un hombre egipcio junto a su camello en el desierto. Hablaron de amistad y amor entre ese hombre y su animal y quisieron reforzar el sentimiento usando corazones y cambiando un poco el paisaje.
Con todos nuestros collage, más los del alumnado del resto del ciclo, hemos decorado el techo de nuestro pasillo y ha quedado fantástico. Además descubrimos una nueva manera de disfrutar del arte, tumbados en el suelo.
Para terminar con nuestra semana del arte trabajamos al pintor Jackson Pollock e hicimos un taller de pintura usando la técnica que él inventó: "dripping".
Para empezar vimos un corto homenaje a este pintor y lo comentamos. Al principio les resultó un poco extraño pero luego les encantó.
Aquí os lo dejo para que lo disfrutéis.
Después la seño Laia les explicó que íbamos a pintar un cuadro usando esa técnica y pintando con ella nuestras emociones. Para ello les recordó el cuento del Monstruo de Colores para ver qué color podíamos asociar a cada emoción. ¡ Luego tod@s nos fuimos al patio dispuestos a crear al son de la música que la seño nos iba poniendo!
La experiencia no pudo ser más maravillosa y los resultados de sus cuadros alucinantes.
Para terminar, escribieron una leyenda a su cuadro donde inventaron un título y explicaron cómo se habían sentido pintándolo.
En el siguiente vídeo podéis ver un resumen del desarrollo de esta actividad.
Y sí queréis ver el resto de trabajos que se llevaron a cabo en las distintas clases del centro para esta semana del arte, podéis verlos en el siguiennte genially
