El producto final del proyecto del segundo trimestre fue el III Congreso de Historia del CEIP Clara Campoamor: "La Paz en la Historia".
Durante todo el trimestre nuestras investigaciones y trabajos se encaminaron a estudiar las distintas etapas históricas centrándonos en la Paz, dado que el 2021 fue declarado por la Asamblea General de la ONU, como Año Internacional de la Paz y la Confianza. A priori, podría parecernos que el alumnado de primer ciclo no mostraría interés ni estaría preparado para abordar temas tan complejos y profundos. Sin embargo, nada más lejos de la realidad, nuestros peques de 6 y 7 años nos demostraron que, no solo estaban a la altura del reto que les planteamos, sino que superaron con creces nuestras expectativas.
Nuestras actividades durante el trimestre pra realizar este proyecto abarcaron, como siempre, todas las áreas:
- Ciencias Sociales y Naturales: Etapas de la Historia y hechos históricos, el paso del tiempo, líneas temporales, búsquedas de información, desenvolvernos y organizarnos con el equipo respetando a los demás y sus aportaciones, resolución pacífica de conflictos,....
- Lengua: Comprensión de mensajes orales y escritos, distintos tipos de textos (biografías, textos expositivos, calendarios,...), escucha activa, oralidad, escritura de borradores, mejora de los textos, toma de apuntes,....
- Matemáticas: Distintas maneras de contar el tiempo, acercamiento a los números romanos, recogida de datos matemáticos de los textos leídos, realización de problemas,...
- Artística: Imágenes fijas y en movimiento, realización de un Powert Point para su mesa de expertos con ayuda de la seño Laia, fotografía, fotomontajes por la Paz, realización de documental, taller de papiroflexia,...
Pero más allá de contenidos puramente curriculares, que probablemente olviden con rapidez ya que así es la memoria de un niño o niña de 6/7 años, están todas las capacidades y herramientas que desarrollan en el camino: desarrollar y poner en marcha la capacidad de escucha activa, saber distinguir entre situaciones formales y no formales de uso del lenguaje, adaptación del discurso a la situación, asunción del rol de participante y del de conferenciante con todos los comportamientos que ello implica ( el alumnado mostró una actitud sobresaliente en todo momento, a pesar de que en ocasiones estaban cansados , la adaptación y el respeto a la situación que se desarrollaba fueron excepcionales), enfrentarse a una situación de exposición oral de un tema histórico delante de un público ámplio utilizando un vocabulario técnico y complejo (lo que a cualquier adulto nos pondría los pelos de punta), analizar los hechos desde un punto de vista crítico, hacerse preguntas, desrrollo de una curiosidad real por lo que ha pasado a lo largo de la historia, seleccionar de todo lo que oímos lo que realmente nos interesa y un largo etcétera.
Finalmente, como resultado de este intenso trabajo, celebramos nuestro III Congreso de Historia y, aunque en esta ocasión tuvimos que hacerlo de manera virtual, ésto tuvo la ventaja de que los familiares del alumnado pudieron asistir y disfrutar de las conferencias y mesas de expertos que hicieron.
En los vídeos e imágenes siguientes podréis ver tanto el programa de nuestro Congreso como el desarrollo del mismo.
Para empezar, en las clases de segundo, previo análisis de cartelería y selección de la información que debía llevar nuestro cartel para el congreso, el alumnado hizo sus propuestas, siendo elegido finalmente para tal efecto el siguiente cartel, que se usó tanto para publicitarlo, como de imagen en las acreditaciones y carpetas del Congreso:
Tras pensar en todo lo que queríamos hacer y cómo repartirlo durante la semana el programa quedó así:
Por fin llegó el día y lo primero, por supuesto, era la firma de los participantes para poder recoger sus acreditaciones y el material y así, poder asistir al congreso. En el siguiente vídeo podéis ver cómo se llevó a cabo y la ilusión del alumnado al hacerlo.
Después tuvo lugar la inauguración del Congreso de manos de nuestra directora, Sofía Deza y la conferencia inaugural, que realizó la profesora de Historia Teresa Pérez Sánchez. A partir de ahí, las distintas mesas de expertos y conferencias de cada clase se sucedieron durante la semana (podéis verlas todas en el genially que está al final de la entrada).
Uno de los aspectos que nos dejó más sorprendidas, fue el interés con el que atendían los niños y niñas a todas las conferencias que tuvieron lugar, cómo desarrollaron su escucha activa para comprender, seleccionar y tomar apuntes de la información que les interesaba de cada una y las preguntas que realizaban al finalizar las mismas, las cuales demostraban la comprensión y curiosidad sobre el tema tratado.
En el siguiente vídeo podéis ver un ejemplo del desarrollo de una sesión del congreso en nuestra clase y una selección de fotos donde se ve al alumnado dedicado cogiendo sus apuntes. En esta ocasión vimos los documentales que nuestros compañeros y compañeras de segundo habían hecho sobre la Prehistoria y Roma en Andalucía. Fue sorprendente observar la motivación con la que acogieron los temas y las ganas de saber más que manifestaron en todo momento.
Como sabéis, nosotros para el día de Andalucía también aprovechamos la temática del proyecto e hicimos nuestro documental, " El legado musulmán en Andalucía", a través del cual trabajamos la etapa de la Historia donde los musulmanes ocupaban la península (Edad Media) y surgió el Al Andalus. Cómo esa cultura dejó una huella en Andalucía que perdura hasta nuestros días. De esta manera vimos que Andalucía es una tierra de mestizaje y que esa multiculturalidad nos ha enriquecido como pueblo. Somos el resultado de muchos siglos de Historia en la que diferentes civilizaciones han pasado y convivido en Andalucía y conocer ese legado nos ayudará a respetarlo y a ser más tolerantes y solidarios en nuestro presente.
Nuestro documental también lo disfrutaron las demás clases del ciclo como parte del Congreso.
Por supuesto, también nos llegó el turno de llevar a cabo nuestras mesas de expertos y el resultado no pudo ser más gratificante. Después de investigar, leer, escribir, estudiar, ensayar,....cuando llegó el momento de la verdad ya eran autentic@s expert@s en su tema y así lo demostraron.
En los siguientes vídeos podéis ver las tres mesas de expertos que llevó a cabo el alumnado de 1ºB
Además, nuestros compañeros y compañeras de 2ºA, en una de sus conferencias, nos hablaron de la historia de Sadako y las 1000 grullas de la Paz, y como parte del Congreso organizamos un taller de papiroflexia para hacer nuestra versión de la grulla con la seño Laia ( en nuestro caso hicimos pajaritas que eran más sencillas) y escribir en ellas nuestros mensajes de Paz.
En el siguiente vídeo podéis ver un pequeño resumen del desarrollo de este taller.
Finalmente el viernes, de mano de una antigua compañera del cole, María José Irigaray, disfrutamos de la conferencia de clausura y el punto final lo volvió a poner nuestra directora clausurando el III Congreso de Historia del CEIP Clara Campoamor.
En el siguiente genially podréis disfrutar de las conferencias, mesas de expertos y documentales de todas las clases.
